Neatsakingai skolintis pradedama dar mokykloje, pastebi ekonomikos mokytojai

01/09/2013

TrÅ«kstant žinių apie atsakingÄ… skolinimÄ…si ir asmeninių finansų valdymÄ…, nemažai jaunuolių dar besimokydami mokyklose pradeda naudotis greitųjų kreditų paslaugomis, teigia Lietuvos ekonomikos mokytojai. „Swedbank“ Asmeninių finansų instituto (AFI) organizuotos ketvirtosios NacionalinÄ—s ekonomikos mokytojų konferencijos metu atliktos apklausos duomenimis, beveik trečdalis pedagogų įsitikinÄ™, kad neatsakingas skolinimasis yra opi moksleivių problema.

„Finansinio elgesio pagrindai susiformuoja dar mokykloje ir didele dalimi lemia tai, kaip jaunas žmogus tvarkysis savarankiškai studijų metais ir vÄ—liau. Kaip rodo ekonomikos mokytojų pastebÄ—jimai, nors apie asmeninių finansų valdymÄ… pamokose kalbama vis daugiau, tačiau tik maža dalis moksleivių įgytas žinias pritaiko praktikoje. TodÄ—l naujųjų mokslo metų pradžia – puiki proga tÄ—vams aptarti asmeninių finansų temÄ… su savo atžalomis, pradedant nuo kišenpinigių limito nustatymo ar jų panaudojimo galimybių aptarimo“, – sakÄ— „Swedbank“ Asmeninių finansų instituto vadovÄ— Odeta BložienÄ—.

Ekonomikos mokytojų apklausos duomenimis, 29 proc. pedagogų mano, kad moksleiviai turi apsčiai problemų dÄ—l skolinimosi, kai kurie jų net įsigudrina naudotis greitųjų kreditų bendrovių paslaugomis. Toks pat nuošimtis mokytojų teigÄ—, kad vaikai nedideles sumas skolinasi iš pažįstamų ir artimųjų. Dešimtadaliui apklaustųjų buvo sunku įvertinti situacijÄ…, tačiau nÄ— vienas pedagogas neišreiškÄ— nuomonÄ—s, kad moksleiviai nesusiduria su skolinimosi problemomis.

Anot O. BložienÄ—s, tokiÄ… situacijÄ… mokyklose gali lemti tai, kad moksleiviai dar nesugeba atskirti poreikių nuo norų bei tinkamai įvertinti, kokių pasekmių tolesniame gyvenime gali turÄ—ti kredito istorija. Tuo įsitikinÄ™ ir apklausoje dalyvavÄ™ ekonomikos mokytojai – beveik pusÄ— jų (47 proc.) teigÄ—, jog moksleiviai nesupranta kredito istorijos svarbos, o 17 proc. pripažino, kad moksleiviai apskritai nieko nežino apie kredito istorijÄ….

„Savarankiškas jauno žmogaus gyvenimas neretai prasideda nuo finansinio įsipareigojimo – studijų paskolos. TodÄ—l atsainus požiÅ«ris į kredito istorijÄ… ir skolinimÄ…si gali apkartinti ne tik laikÄ… universitete, bet ir ne vienerius metus po to. Ir ne vien dÄ—l to, kad dÄ—l įrašÅ³ kredito istorijoje toliau skolintis gali bÅ«ti brangiau ir sudÄ—tingiau. Svarbiausia, jog tai parodo asmens nesugebÄ—jimÄ… gyventi pagal savo pajamas arba neatsakingÄ… požiÅ«rį į prisiimamus įsipareigojimus“, – teigÄ— „Swedbank“ Asmeninių finansų instituto vadovÄ—.

Apklausos duomenimis, tik 48 proc. ekonomikos mokytojų įsitikinÄ™, kad moksleiviai aktyviai domisi tinkamu asmeninių finansų valdymu – tai jiems svarbu jau šiuo metu arba planuojant savo ateitį. Beveik ketvirtadalis (24 proc.) pedagogų tvirtino, kad vaikams labiau rÅ«pi investavimas nei kitos asmeninių finansų temos.

„Jaunosios kartos maksimalizmas, paprastai paveiktas filmuose, knygose ar socialinÄ—je erdvÄ—je peršamu įvaizdžiu apie greitÄ… pelnÄ…, iš dalies yra suprantamas. Tačiau investavimas nÄ—ra ta tema, nuo kurios turÄ—tų prasidÄ—ti finansų pažinimas ir savarankiškas gyvenimas. Svarbiau pirma įgyti elementarių asmeninių finansų valdymo žinių ir įgÅ«džių – tokių kaip taupymas, išlaidų planavimas, biudžeto sudarymas. Visa tai galbÅ«t taptų pagrindu tolimesniems žingsniams investavimo link“, – komentavo O. BložienÄ—.

Jos teigimu, nors pedagogai yra labai svarbus finansinių žinių šaltinis ir gali daryti įtakÄ… jaunimo finansinei elgsenai, tačiau praktiniai įgÅ«džiai dažniausiai atsinešami iš šeimos. „Artimųjų rate bÅ«tina skirti deramÄ… dÄ—mesį finansinio raštingumo ugdymui – bÅ«tent čia geriausia gesinti potencialių problemų židinius. TodÄ—l tÄ—vai, ruošdami savo atžalas naujiesiems mokslo metams, turÄ—tų ne tik tradiciškai pasirÅ«pinti mokyklinių prekių rinkiniais, bet ir aptarti su jais kišenpinigių naudojimo bei kitus aktualius finansinius klausimus“, – sakÄ— ekspertÄ—.

„Swedbank“ Asmeninių finansų instituto kartu su Švietimo ir mokslo ministerija bei Mokyklų tobulinimo centru surengtoje ketvirtojoje NacionalinÄ—je ekonomikos mokytojų konferencijoje pedagogai klausÄ—si įvairių sričių ekspertų pranešimų Lietuvos ir pasaulio ekonomikos temomis, taip pat varžėsi finansinių žinių viktorinoje. Ekonomikos mokytojų apklausa buvo atlikta š.m. rugpjūčio 22 d., joje dalyvavo 75 pedagogai.

Odeta Bložienė